[article] 
inLes Chemins de la Mémoire > 21570 (25/05/2014) . - p.10

Titre :	Rythmes scolaires : le décret Hamon a-t-il ouvert la boîte de Pandore ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mattea Battaglia, Auteur ; Aurélie Collas, Auteur
Editeur :	Le Monde Editions
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p.10
Langues :	Français
Catégories :	2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:aménagement du temps scolaire:rythmes scolaires 2710 politique:politique:politique de l'éducation:réforme de l'enseignement
Résumé :	Dossier consacré à la réforme des rythmes scolaires. Le décret du ministre de l'Education Benoît Hamon et l'assouplissement du passage à la semaine de 4,5 jours pour les communes, l'organisation d'ateliers périscolaires le vendredi après-midi, les villes qui engagent l'expérimentation de ce rythme scolaire et les communes qui refusent la réforme. La nécessité de veiller aux besoins spécifiques des élèves handicapés. Encadré : point sur les deux décrets de la réforme.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Rythmes scolaires : le décret Hamon a-t-il ouvert la boîte de Pandore ? [texte imprimé] / Mattea Battaglia, Auteur ; Aurélie Collas, Auteur . - [S.l.] : Le Monde Editions, 2014 . - p.10.
Langues : Français
in Les Chemins de la Mémoire > 21570 (25/05/2014) . - p.10

Catégories :	2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:aménagement du temps scolaire:rythmes scolaires 2710 politique:politique:politique de l'éducation:réforme de l'enseignement
Résumé :	Dossier consacré à la réforme des rythmes scolaires. Le décret du ministre de l'Education Benoît Hamon et l'assouplissement du passage à la semaine de 4,5 jours pour les communes, l'organisation d'ateliers périscolaires le vendredi après-midi, les villes qui engagent l'expérimentation de ce rythme scolaire et les communes qui refusent la réforme. La nécessité de veiller aux besoins spécifiques des élèves handicapés. Encadré : point sur les deux décrets de la réforme.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique