Titre :	Les différences individuelles à l'école : aperçu et réflexions sur quelques recherches psychologiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Reuchlin, Auteur
Editeur :	Paris : Presses universitaires de France
Année de publication :	1991
Collection :	Psychologie d'aujourd'hui
Importance :	320 p.
ISBN/ISSN/EAN :	2-31-043842-3
Note générale :	Index, bibliographie.
Langues :	Français
Catégories :	2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement:niveau de compétence 2120 administration de l'enseignement:communauté scolaire:élève 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances
Index. décimale :	371 Enseignement(établissements et activités)
Résumé :	Analyse de 300 publications de recherche sur les différences individuelles entre élèves ou étudiants quant au degré de réussite de leurs études. L'auteur appelle surtout à reconnaître ouvertement l'existence de différences de capacités de fait d'acquisition entre les élèves n'ayant aucune incidence sur l'égalité des droits.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire/Document pédagogique/Essai, réflexion

Les différences individuelles à l'école : aperçu et réflexions sur quelques recherches psychologiques [texte imprimé] / Maurice Reuchlin, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1991 . - 320 p.. - (Psychologie d'aujourd'hui) .
ISSN : 2-31-043842-3
Index, bibliographie.
Langues : Français

Catégories :	2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement:niveau de compétence 2120 administration de l'enseignement:communauté scolaire:élève 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances
Index. décimale :	371 Enseignement(établissements et activités)
Résumé :	Analyse de 300 publications de recherche sur les différences individuelles entre élèves ou étudiants quant au degré de réussite de leurs études. L'auteur appelle surtout à reconnaître ouvertement l'existence de différences de capacités de fait d'acquisition entre les élèves n'ayant aucune incidence sur l'égalité des droits.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire/Document pédagogique/Essai, réflexion