| Titre de série : | Décod'actu | | Titre : | Création de contenus : faut-il avoir peur de l'intelligence artificielle ? | | Type de document : | document projeté ou vidéo | | Auteurs : | Maxime Chappet, Metteur en scène, réalisateur | | Editeur : | Lumni | | Année de publication : | 2023 | | Collection : | Décod'Actu | | Importance : | 03'33 | | Langues : | Français | | Catégories : | 3110 informatique:informatique appliquée:intelligence artificielle
| | Résumé : | Ils s’appellent ChatGPT, DALL-E ou Midjourney. Ces logiciels d’IA, créateurs de contenus, connaissent un succès fulgurant. Ils reproduisent le fonctionnement du cerveau humain avec des algorithmes. Très performants, ils peuvent créer des contenus originaux à la demande, comme des images ou du texte. Comment expliquer leur popularité et doit-on en avoir peur ?
| | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Vidéo | | Discipline : | Education aux Médias et à l’Information | | Niveau : | collège/lycée | | En ligne : | https://youtu.be/gdLZkFP1sO0?si=z0Bk-d7FNYrnikXc | | Format de la ressource électronique : | web |
Décod'actu. Création de contenus : faut-il avoir peur de l'intelligence artificielle ? [document projeté ou vidéo] / Maxime Chappet, Metteur en scène, réalisateur . - [S.l.] : Lumni, 2023 . - 03'33. - ( Décod'Actu) . Langues : Français | Catégories : | 3110 informatique:informatique appliquée:intelligence artificielle
| | Résumé : | Ils s’appellent ChatGPT, DALL-E ou Midjourney. Ces logiciels d’IA, créateurs de contenus, connaissent un succès fulgurant. Ils reproduisent le fonctionnement du cerveau humain avec des algorithmes. Très performants, ils peuvent créer des contenus originaux à la demande, comme des images ou du texte. Comment expliquer leur popularité et doit-on en avoir peur ?
| | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Vidéo | | Discipline : | Education aux Médias et à l’Information | | Niveau : | collège/lycée | | En ligne : | https://youtu.be/gdLZkFP1sO0?si=z0Bk-d7FNYrnikXc | | Format de la ressource électronique : | web |
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