Titre :	Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Crunelle, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	[Lille] : SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais
Année de publication :	DL 2006
Collection :	ASH adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves
Importance :	1 vol. (347 p.)
Présentation :	ill. en noir et en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-86623-513-0
Prix :	25 EUR
Note générale :	En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 347 INS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Langues :	Français
Catégories :	1545 hygiène - santé:santé:handicap:trouble du développement:dyslexie 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:situation pédagogique:relation d'aide:pédagogie de soutien 2110 évaluation dans l'enseignement:résultat scolaire:retard scolaire 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement:établissement d'enseignement:établissement du second degré:collège 2120 administration de l'enseignement:communauté scolaire:élève:élève en difficulté 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	371.9 Education spéciale
Résumé :	Présentations d'expériences et de propositions pratiques pour mieux repérer les origines des difficultés rencontrées par les élèves dyslexique ou non, pour leur apporter en classe au collège une pédagogie de contournement facilitant leurs apprentissages et des aides remédiatrices.
Nature du document :	Pédagogique
Genre :	Document pédagogique
Niveau :	Formation des professeurs des lycées et collèges

Dyslexie ou difficultés scolaires au collège : quelles pédagogies, quelles remédiations ? [texte imprimé] / Dominique Crunelle, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Lille] : SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais, DL 2006 . - 1 vol. (347 p.) : ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (ASH adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves) .
ISBN : 978-2-86623-513-0 : 25 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 347
INS HEA = Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
Langues : Français

Catégories :	1545 hygiène - santé:santé:handicap:trouble du développement:dyslexie 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:situation pédagogique:relation d'aide:pédagogie de soutien 2110 évaluation dans l'enseignement:résultat scolaire:retard scolaire 2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement:établissement d'enseignement:établissement du second degré:collège 2120 administration de l'enseignement:communauté scolaire:élève:élève en difficulté 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	371.9 Education spéciale
Résumé :	Présentations d'expériences et de propositions pratiques pour mieux repérer les origines des difficultés rencontrées par les élèves dyslexique ou non, pour leur apporter en classe au collège une pédagogie de contournement facilitant leurs apprentissages et des aides remédiatrices.
Nature du document :	Pédagogique
Genre :	Document pédagogique
Niveau :	Formation des professeurs des lycées et collèges