[article] | Titre : | Le bien-être en classe : quelles réponses corporelles ? | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jocelyne Nomblot, Auteur ; Yannick Tavernier, Auteur | | Année de publication : | 2017 | | Article en page(s) : | p.54-57 | | Note générale : | Bibliographie. | | Langues : | Français | | Catégories : | 5030 activités sportives:sport:culture physique:maîtrise corporelle:relaxation
| | Mots-clés : | climat scolaire | | Résumé : | Présentation d'un programme de formation mis en place par l'équipe départementale EPS de Saône-et-Loire pour les professeurs des écoles, associant prise de conscience corporelle, activités de bien-être et productions écrites ("Cahier de bien-être"), dans le but d'améliorer le climat de la classe. Mises en pratique dans des classes de cycle 2 et cycle 3 : déroulement des séances et effets constatés. Encadrés : extraits du "Cahier de bien-être" (premiers récits, perceptions affinées) ; liens entre exercices et sens mobilisés (ouïe, toucher, odorat, goût, vue) ; une appropriation personnelle. | | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Article de périodique |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 374 (01/2017) . - p.54-57
[article] Le bien-être en classe : quelles réponses corporelles ? [texte imprimé] / Jocelyne Nomblot, Auteur ; Yannick Tavernier, Auteur . - 2017 . - p.54-57. Bibliographie. Langues : Français in EPS. Education physique et sport (1976) > 374 (01/2017) . - p.54-57 | Catégories : | 5030 activités sportives:sport:culture physique:maîtrise corporelle:relaxation
| | Mots-clés : | climat scolaire | | Résumé : | Présentation d'un programme de formation mis en place par l'équipe départementale EPS de Saône-et-Loire pour les professeurs des écoles, associant prise de conscience corporelle, activités de bien-être et productions écrites ("Cahier de bien-être"), dans le but d'améliorer le climat de la classe. Mises en pratique dans des classes de cycle 2 et cycle 3 : déroulement des séances et effets constatés. Encadrés : extraits du "Cahier de bien-être" (premiers récits, perceptions affinées) ; liens entre exercices et sens mobilisés (ouïe, toucher, odorat, goût, vue) ; une appropriation personnelle. | | Nature du document : | documentaire | | Genre : | Article de périodique |
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