Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? / André Tricot in Cerveau & psycho, 081 (10/2016)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho > 081 (10/2016) . - p.58-62 Titre : Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André Tricot, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.58-62 Note générale : Bibliographie. Langues : Français Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:apprentissage cognitif Mots-clés : tablette numérique Résumé : Le point sur les recherches récentes sur les nouveaux outils numériques et leurs effets sur les élèves : le risque de surcharge attentionnelle, la motivation et les résultats liés au numérique, l'adaptation de l'apprentissage à l'élève par des logiciels à venir, l'accroissement de l'autonomie et des compétences par le numérique, la démarche pour guider les élèves... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? [texte imprimé] / André Tricot, Auteur . - 2016 . - p.58-62. Bibliographie. Langues : Français in Cerveau & psycho > 081 (10/2016) . - p.58-62 Catégories : 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:outil pédagogique 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:apprentissage cognitif Mots-clés : tablette numérique Résumé : Le point sur les recherches récentes sur les nouveaux outils numériques et leurs effets sur les élèves : le risque de surcharge attentionnelle, la motivation et les résultats liés au numérique, l'adaptation de l'apprentissage à l'élève par des logiciels à venir, l'accroissement de l'autonomie et des compétences par le numérique, la démarche pour guider les élèves... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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