Titre :	L'accompagnement des élèves présentant des troubles "dys"
Type de document :	document électronique
Auteurs :	ONISEP (France), Auteur
Importance :	p.10-11
Langues :	Français
Catégories :	1545 hygiène - santé:santé:handicap:trouble du développement 2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:éducation spécialisée
Mots-clés :	élève handicapé ou malade  inclusion scolaire
Résumé :	Le point sur l'accompagnement des élèves présentant des troubles "dys" à l'école élémentaire et dans le secondaire : les troubles spécifiques des apprentissages ; le rôle de l'enseignant et de l'orthophoniste ; les unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis), l'AVS collectif et les compensations ; la dyspraxie ; les témoignages d'une enseignante spécialisée dans une Ulis dys et du docteur Habib, neurologue et neuropsychologue, président de l'association Résodys.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire
Niveau :	Secondaire
En ligne :	http://www.onisep.fr/content/download/819215/15451905/file/Le+handicap+en+fiches [...]

L'accompagnement des élèves présentant des troubles "dys" [document électronique] / ONISEP (France), Auteur . - [s.d.] . - p.10-11.
Langues : Français

Catégories :	1545 hygiène - santé:santé:handicap:trouble du développement 2105 principes et méthodes pédagogiques:éducation:éducation spécialisée
Mots-clés :	élève handicapé ou malade  inclusion scolaire
Résumé :	Le point sur l'accompagnement des élèves présentant des troubles "dys" à l'école élémentaire et dans le secondaire : les troubles spécifiques des apprentissages ; le rôle de l'enseignant et de l'orthophoniste ; les unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis), l'AVS collectif et les compensations ; la dyspraxie ; les témoignages d'une enseignante spécialisée dans une Ulis dys et du docteur Habib, neurologue et neuropsychologue, président de l'association Résodys.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Documentaire
Niveau :	Secondaire
En ligne :	http://www.onisep.fr/content/download/819215/15451905/file/Le+handicap+en+fiches [...]